【摘要】：随着我国教育事业不断的发展,社会十分重视小学道德与法治课程的有效开展。处于小学低年段的学生感性思维较为丰富,具有很强的好奇心,但是学生的注意力不能长时间集中。因此,教师可以将绘本资源与《道德与法治》教材相整合,提高课堂趣味性,激发出学生的学习兴趣,使学生主动参与教学活动中,推动小学低年级道德与法治教学的发展。鉴于此,本文阐述小学低年段《道德与法治》教材中的绘本资源的作用,探讨小学低年段《道德与法治》教材中的绘本资源应用策略。

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前18条

1 左春雨;秦梦真;郭鑫;;小学低年级数学主题图应用的研究[J];散文百家(新语文活页);2019年06期

2 王晓燕;;微课资源在小学数学的应用策略[J];数学学习与研究;2019年23期

3 冯文秀;;牵一发而动全身——谈小学低年段预习习惯的培养[J];考试周刊;2013年98期

4 包品薇;;互动式教学在小学数学中的应用策略[J];考试与评价;2020年02期

5 熊舒;;微课在小学数学教学中的应用——以人教版《认识时间》教学设计为例[J];读写算;2019年34期

6 许慧;;游戏教学法在小学信息技术教学中的应用策略研究[J];天天爱科学(教育前沿);2020年04期

7 赵想定;;多媒体在小学数学教学中的应用策略[J];数学学习与研究;2020年04期

8 王金寿;;课外阅读在小学语文作文教学中的应用策略[J];课程教育研究;2019年22期

9 朱惠;;儿童绘本在美术教学中的应用策略研究[J];成才之路;2016年36期

10 连培珍;;快乐数学,趣味学习——游戏教学法在小学低年级数学中的应用策略[J];数学学习与研究;2016年24期

11 马志雄;;小学数学模型建构的原则及应用策略[J];甘肃教育;2016年17期

12 陈文静;;丰富体验,让策略根植于心——“用列举的策略解决问题(2)”教学设计与说明[J];小学数学教育;2016年22期

13 吴海玉;;电子书包在小学数学教学中的应用策略[J];数学学习与研究;2017年02期

14 王蓉;;心理效应在综合实践活动中的应用策略[J];教学月刊小学版(综合);2016年11期

15 童颖;;绘本在美术教学中的应用研究[J];成才之路;2017年04期

16 蔡蕾;;让微课成为英语教学的助推器[J];小学教学参考;2017年09期

17 陶涛;;培养自主选择和自觉应用策略的意识[J];小学数学教育;2017年08期

18 应丽娜;;形成性评价在农村学校英语教学中的运用研究[J];成才之路;2017年12期