摘要： 在新课标的要求下,为了更好地巩固所学知识,将复习课的组织形式、学习目标、学习内容及评价方式用开放式微专题的形式,以低起点、小切口、新角度,让学生充分参与到课堂教学中,提高学生的主体地位,充分发挥学生的积极主动性,从而促进学生对所学内容有一个系统的认识,锻炼学生利用所学知识解决问题的能力,培养学生自主建构知识体系.

关键词：

初中数学  微专题  复习

作者：

徐丽琴

作者单位：

杭州临安浙大科教附属锦城第一初级中学 浙江 杭州 311300

刊名：

课程教育研究

Journal：

Course Education Research

年，卷(期)：

2022,(3)

所属期刊栏目：

教育·前沿

分类号：

G633.6

页数：

共3页

页码：

1-3

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