【摘要】：小学数学作为数学学习的入门阶段,是学生整个数学学习生涯中至关重要的时期,能否正确地引导孩子对数学感兴趣、乐于学习数学、掌握数学学习方法并进而掌握数学思维模式是这一时期数学教学的核心。作为小学数学教师,要及时更新自己的教育教学理念,根据新课标的发展方向,有目的、有计划地开展数学教学活动,使学生能够从已掌握的知识基础出发,拓宽自身数学的学习渠道与内容。同时,教师要用更加生动具体的方式,来教授学生新的数学知识,从而提高学生的创新意识和实践素养,推动小学数学课堂教学的深入改革,促进学生综合素养的全面提升。本文主要从以上几个方面展开论述,探索小学数学教学中,促进学生综合素养提升的有效教学策略,以期对教师工作的开展,提供一定的理论价值。