【摘要】：语文本身就是培养学生的语言能力以及人文修养的一门课程。而且语文课程对于教师的要求并非是课本上的内容,同时也包含了课本之外的人生哲理与道德修养。再加上教师本身的职责就是教书育人,教学的内容是完全可以无限延伸的,因此教师需要通过相应的语文阅读来引导学生充分地走出课堂教学和课本教学,积极地引导学生全面地领悟中国上下五千年的哲学道理。因此当前语文课程教学中较为关键的任务就是帮助学生汲取相应的生活智慧,以此来有效地认知世界。因此本文重点针对学生核心素养背景下培养学生的语文阅读展开深入的研究与分析。