【摘要】：近年来,学生合法权益一直得到格外关注,但对教师的身心健康的关注却相对较少,本文就以甘肃西部偏远乡村小学为例来分析乡村教师的职业压力现状,主要表现为农村小学教师超负荷运转,任课负担较重;农村小学教师平均周课时数明显偏多;非教学性事务繁杂;考试压力巨大;教师的社会地位和经济待遇普遍较低等等。因此,笔者呼吁用合适途径来解决农村教师压力过大的现状,真正为教师减负。