摘要：在初中道德与法治学科教学中教师能持续性地提升教学质量是相关各方的共同意愿,同时也是教育领域的永恒话题.尤其是在当前"双减"政策全面实施的初中学校里,道德与法治学科教学更应该力求实现教学质量的提升,因为毕竟从软、硬件条件方面来看,全国各级各类初中之间就存在差异性,加上"双减"政策的落实,将推动教师必须在有限的教学时间内实现教学质量提升的目标.这就要求教师能积极转变传统的不合理的教学观念,同时在教学实践方面不再采取单一的口头讲授的教学方式.本文将以"双减"政策的现实背景、初中道德与法治学科教学的现状为切入点,详细解析实现其课堂教学质量提升的具体实施策略,以供相关人员借鉴与参考.

关键词：

初中道德与法治"双减"政策教学质量策略

分类号：

G633.2(中等教育)

在线出版日期：

2022-10-18 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (40-42)