摘要：读物管理是五项管理中的重要一环,在"双减"背景下,青少年学生可自由支配的时间增多,选择适量而优秀的课外读物,对激发他们浓厚的学习兴趣、增长知识、发展思维、开阔视野、健全人格、树立正确的三观有着极为重要的意义.在培养课外读物管理能力方面,要以学生为中心,构建课外阅读共同体,将课内外阅读相结合,构建课外读物阅读体系,同时还要建立起家、校、社三方的协同育人机制,构建良好的课外读物环境.

关键词：

"双减"中小学生课外读物选择与管理能力

分类号：

G52(中国教育事业)

在线出版日期：

2022-10-18 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

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